Лауреатом Игнобеля по лингвистике стал баскский филолог, который обнаружил, что крысы не могут отличить японский и голландский языки, если произносить слова задом наперёд. Более того, крысы не способны на это даже после трёх недель тренировки (статья в «Журнале экспериментальной психологии»).
Дэниел окажется в коротком списке лингвистов, чьи имена известны не
только коллегам по цеху, но и широкой публике. А виной всему - небольшое
амазонское племя пирахан, а точнее, пираханский язык, столь заметно
отличающийся от известных нам наречий, что само его существование
противоречит нашим представлениям о том, как развивается язык и как
связаны между собой язык и культура.
Но в 1977 году молодой Эверетт, обладавший в то время минимально
необходимым лингвистическим багажом, был полон радужных надежд и
собирался, в частности, перевести на пираханский "Новый завет".
Собственно, невозможность адекватного перевода и даже просто перевода
Библии на пираханский и стала отправной точкой исследований Эверетта.
Последние исследования показывают, что «звучание» существительных и глаголов принципиально отлично. Они выполнены пока что на лексическом материале лишь английского языка, однако можно предположить, что выявленные особенности могут быть характерны и для других, если не для всех, языков. Новое открытие не только позволит по-новому взглянуть на происхождение языка, но и способно дать ответы на вопросы фундаментальной для человечества значимости - например, о происхождении языка вообще.
Почему все славяне понимают другие славянские языки без переводчиков (в
том числе белорусы и украинцы), и только одни русские славянских языков
не понимают - и им кажутся непонятными даже так называемые
"восточнославянские" языки Беларуси и Украины? Почему в России с
пренебрежением относятся к якобы братскому славянскому украинскому
языку, почему его никогда не преподавали и не преподают сегодня в
российских школах, не хотят его учить русские в Восточной Украине и
активно протестуют против самого статуса украинского языка как
государственного на Украине? Хотя это - язык Киева, Матери городов
Русских и Крестителя Руси, это сама СУТЬ РУСИ.
Большие неприятности методике как науке об образовании, в частности в иностранных языках, принесла на каком-то этапе оторванность ее от науки. Здесь, правда, вина собственно и самой науки. Лингвисты в течение многих лет грешили вот такой чистой наукой и напоминали мне Кая из сказки о Снежной королеве, который сидел в ледяном дворце и складывал из кубиков слово "вечность". Иногда, когда я читаю диссертации лингвистов, никак на практику не выходящих, всегда вспоминаю Кая и думаю, как ему холодно сидеть во дворце. Потому что, как практики, оторванные от науки и теории, так и теоретики, оторванные от практики, одинаково ущербны.
Язык - это средство, с помощью которого люди описывают все происходящее в жизни, т.е. заставляют все предметы (стол / стул / ...) и понятия (честь / совесть / ...), окружающие нас, правильно взаимодействовать друг с другом при описании реальных жизненных ситуаций. Это многосложная структура, состоящая из множества мелких деталей (звуки / буквы / слова), которые постоянно находятся в работе, подчиняясь определенным законам (правилам).